A: 120个音节/分钟
B: 150个音节/分钟
C: 180个音节/分钟
D: 240个音节/分钟
举一反三
内容
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trabalho有(________)个音节atletismo有(________)个音节请用阿拉伯数字填空。
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预习第四单元单词和课文,听单词和课文录音,朗读单词,用所学音节知识划分第四单元单词音节。生单词读熟后,再来通读课文。课文从头到尾朗读三遍。其实是多多益善![br][/br] 周六早上课文和单词朗读一遍,周日早上课文和单词朗读第二遍,下周一早上课文和单词朗读第三遍。5月12日周三1-2节课上检查单词朗读和课文朗读。 [音频] [音频] 以上预习任务完成后,完成单词音节划分。音节划分举例如下: defect: de-fect;2个音节。根据示例完成如下单词音节划分。 romance: _______1_____; _____2_______个音节; cautious: ____3_____ ;_____4________个音节; dynamic: ____5_____; _____6_______个音节; reputation: _____7_____; _____8_______个音节; ambitious: ______9____ ;______10_______个音节; approve: _____11_____; ____12________个音节; coordinate: _____13____; ______14_______个音节; liberty: ____15______; _____16________个音节; pessimistic: ____17_______; _____18_______个音节; commence: ____19_______;_____20_____个音节。
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“历史”是( )个音节,( )个音素.
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预习第二单元单词和课文,听单词和课文录音,朗读单词,用所学音节知识划分第二单元单词音节。生单词读熟后,再来通读课文。课文从头到尾朗读一遍[br][/br]周一早上课文和单词朗读一遍,周二早上课文和单词朗读第二遍,周三早上课文和单词朗读第三遍。3月24日周三1-2节课上检查单词朗读和课文朗读。请大家务必给自己一个机会,看看单词和课文认真用心朗读三遍以后,是不是一遍比一遍熟练,单词记忆也更深刻一些。 附上第二单元单词和课文录音。 以上预习任务完成后,完成单词音节划分。音节划分举例如下: defect de-fect 两 个音节。根据示例完成如下单词音节划分。 accounting 1 ; 2 个音节; calculate 3 ; 4 个音节; prospect ____5___; ___6___个音节; accelerate 7 ; 8 个音节; promote 9 ; 10 个音节; destructive 11 ; 12 个音节; analysis 13 ; 14 个音节; breakthrough 15 ; 16 个音节; spectacular 17 ; 18 个音节; dominant 19 ; 20 个音节;
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一般一个汉字就是()个音节。