中国明代的四喜童子，两个身子，属于图形创意中的（）图形。
A: ）叠加
B: ）异影
C: ）置换
D: ）共生
A: ）叠加
B: ）异影
C: ）置换
D: ）共生
D
举一反三
- 中国明代的四喜童子,两个头四个身子,属于图形创意中的图形。 A: 叠加 B: 异影 C: 置换 D: 共生 答案:D 124、 是将一种物形通过某些过渡变成另一种物形。<br>(A)叠加图形 (B)异影图形<br> <br>(C)渐变图形 (D)共生图形
- 异变图形是()图形的一种。 A: )叠加图形 B: )渐变图形 C: )异影图形 D: )共生图形
- 图形创意常用的表现手段有（ ） A: 同构图形 B: 置换图形 C: 解构图形 D: 异影图形
- 以下哪个不是创意图形? A: 正负形 B: 置换 C: 黑白 D: 异影
- 以下使用了形表现方法的设计作品有（）。 A: ）中国明代的四喜童子，两个头四个身子 B: ）中国的太极鱼图 C: ）中国联通标志 D: ）汉字“喜” E: ）马踏飞燕
内容
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荷兰画家埃舍尔的经典之作《天与水》中,充分利用了的构形方法。 A: 叠加图形 B: 异影图形 C: 置换图形 D: 异变图形
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在敦煌图形中,有个图形是三只兔子共用中间的三只耳朵,造型巧妙,动感强烈,这种图形处理手法叫做( )。 A: 正负形 B: 异影同构 C: 置换同构 D: 共生同构
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想象为()创意的原动力。 A: )仿质图形 B: )异影图形 C: )悖谬图形 D: )添加图形
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两个或两个以上的图形共同拥有一条或更多的公用边、公用空间，形成共生图形。指的是 A: 图形的置换 B: 图形的共生 C: 图形的矛盾 D: 图形的发散
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影子的创意包括异影图形和影子的创意