下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到()。
A: 健康-疾病连续体模式
B: 健康促进模式
C: 健康信念模式
D: 整体健康模式
E: 健康-疾病模式
A: 健康-疾病连续体模式
B: 健康促进模式
C: 健康信念模式
D: 整体健康模式
E: 健康-疾病模式
C
举一反三
- 下列各项中解释了有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到的是（） A: 健康疾病连续模式 B: 健康促进模式 C: 健康信念模式 D: 整体健康模式 E: 现代疾病模式
- 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病,而有些人却做不到()
- 下列哪一模式解释了为何有些人能采取特定行为方式避免疾病,而有些人却做不到
- 健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。 A: 对 B: 错
- 下列哪一项与健康模式无关: 未知类型：{'options': ['健康一疾病连续相模式', '最佳健康模式', '健康影响模式', '健康的测量模式', '以上都不对'], 'type': 102}
内容
- 0
目前应用较多的健康教育的理论模式是（) A: 疾病危险模式 B: 健康信念模式 C: 知识-信念-行为模式 D: 健康需要模式
- 1
邓恩于1961年提出了: A: 健康-疾病连续体模式 B: 最佳健康模式 C: 整体护理 D: 生理－心理-社会医学模式 E: 自理模式
- 2
用来预测人的预防性健康行为及影响因素的健康教育模式属于() A: 促进健康模式 B: 保健教育过程模式 C: 健康信念模式 D: 自我调节模式
- 3
从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点？（） A: 健康教育过程模式 B: 健康信念模式 C: 健康促进模式 D: 保健系统模式 E: 自我调节模式
- 4
用来预测人的预防性健康行为或实施健康教育的是( ) A: 健康信念模式 B: 保健教育过程模式 C: 促进健康模式 D: 纽曼的保健系统模式 E: 自我调节模式