课程中我们学习的营造“情节转坏”情境的四种方式是:
极度震惊# 无法逃脱# 突出静态# 最终放弃
举一反三
内容
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课程中我们学习的四种人物对话方式是
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课程中我们学习的四种“刻意误导”方式是
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上一节我们学习的营造“看不见的追逐者”情境的四种方法是
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能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（ ）。
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基础课程改革提出了探究学习、合作学习、自主学习、情境学习等学习方式