职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为的动机进行自我检查，从而做出行为选择。
举一反三
- 职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为以前，依据履行职业义务的道德要求，对行为的动机进行自我检查，从 面做出行为选择。
- 强化理论认为，人们做出某种行为或者不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是动机。
- 惩罚是指（） A: 在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 B: 在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 C: 在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低 D: 在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
- 教师职业良心的作用为()。 A: 在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视 B: 在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用 C: 在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价 D: 在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用 E: 提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
- 动机就是激励一个人做出某种行为的内在驱动力。