智慧职教:
判断13≡28（mod5）是否成立。
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举一反三
- 智慧职教: <p>教师可以从学生的反馈和回应中判断沟通是否成功。</p>
- 智慧职教: 3.3.18. 设随机变量X～N(2,16)，求(1)P{X<5}，(2) P{-3<X<5}，(3)P{X>5}，(4) P{-2<X≤6}。
- 智慧职教: <p>下面程序的输出结果是</p><p>main() { </p><p>int s,k; </p><p>for(s=1,k=2;k<5;k++) s+=k; </p><p>printf(“%d ”,s);</p><p>} </p><p><br/></p>
- 智慧职教: <p>绘制梁之前要先检查柱等支座构件是否绘制完毕</p>
- 智慧职教: <p>若定义int x=7,y=5，z;则表达式：z=x+5/2*y的值是__________</p><p><br/></p>
内容
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智慧职教:儿童工作所遵循的自然法则：</p></p></p></p></p></p></p>
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智慧职教: <p>C语言中条件判断时，等于1为真，等于0为假。</p>
- 2
17e0c39b09a63f9.png在作业本或答题纸上写出完整的解题过程，平台上完成以下选择题：（1）P{X=1,Y=0}; (2)P{Y=2};(3)P{X+Y<;2}. A: 5/28； 5/14； 2/7 B: 5/28； 5/28； 3/7 C: 5/56； 5/14； 2/7 D: 5/56； 5/28； 3/7
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智慧职教: <p>How many beds are there in a twin room?</p><p><br/></p>
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智慧职教:漏斗征</span></p></p>