老师组织幼儿看录像并指导幼儿讲述录像内容属于______
A: 看图讲述
B: 说明性讲述
C: 实物讲述
D: 情景表演讲述
A: 看图讲述
B: 说明性讲述
C: 实物讲述
D: 情景表演讲述
D
举一反三
- 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容，这种讲述属于（）。 A: 看图讲述 B: 实物讲述 C: 情境表演讲述 D: 说明性讲述
- 在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。这种讲述属于______。 A: 看图讲述 B: 说明性讲述 C: 实物讲述 D: 情景表演讲述
- 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容，这种讲述属于（）。
- 幼儿观察小兔子后将其特点讲述出来，属于（ ）实物讲述 B、看图讲述 C、情境讲述 D、生活经验讲述 A: 实物讲述 B: 看图讲述 C: 情景讲述 D: 生活经验讲述
- 幼儿观察小兔子后将其特点讲述出来，属于（ ） A: 实物讲述 B: 看图讲述 C: 情景讲述 D: 生活经验讲述
内容
- 0
从讲述内容来分类，幼儿讲述活动可分为叙事性讲述、（ ）、（ ）和（ ）。 A: 描述性讲述 B: 看图讲述 C: 说明性讲述 D: 议论性讲述
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讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（） A: 看图讲述、实物讲述和动作讲述 B: 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述 C: 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述 D: 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
- 2
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。 A: 叙事性讲述和实物讲述 B: 实物讲述和情景表演讲述 C: 描述性讲述和叙事性讲述 D: 情景表演讲述和议论性讲述
- 3
按照讲述活动中涉及的内容进行分类,讲述活动可分为() A: 叙事性讲述 B: 描述性讲述 C: 说明性讲述 D: 议论性讲述 E: 看图讲述 F: 实物讲述 G: 情境表演讲述
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儿童文学创造活动的方法主要有:看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。