《弟子规》“不力行，但学文，长浮华，成何人”一句强调的是（）
A: 实践能力
B: 学习能力
C: 观察能力
A: 实践能力
B: 学习能力
C: 观察能力
A
举一反三
内容
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“不力行 但学文 长浮华 成何人”的意思是要努力去记背文章,多多益善。()
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下列语句出自《弟子规》出则悌内容的是（） A: 但力行，不学文；任己见，昧理真 B: 不力行，但学文；长浮华，成何人 C: 长呼人，即代叫；人不在，己即到 D: 泛爱众，而亲仁；有余力，则学文
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下列不属于《弟子规》余力学文部分内容的是（） A: 读书法，有三到；心眼口，信皆要 B: 人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰 C: 不力行，但学文；长浮华，成何人 D: 但力行，不学文；任己见，昧理真
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《弟子规》的“不力行,但学文,长浮华,成何人”,孔子的“力行近乎仁”,陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,王阳明的“知行合一”等,强调了 A: 书本教育要与劳动实践相结合 B: 书本教育的重要性 C: 实践出真知 D: 发展书本教育
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不力行，但学文；长浮华，成何人。意思是说如果所学的不实践力行，一味读死书，容易养成华而不实的习性，不能成为一个真正有用的人。