儿童学会使用筷子，主要涉及哪类动作技能的发展
A: 粗大动作
B: 全掌抓握
C: 手眼协调
D: 双手间交互动作
A: 粗大动作
B: 全掌抓握
C: 手眼协调
D: 双手间交互动作
C
举一反三
- 中国大学MOOC: 儿童学会使用筷子，主要涉及哪类动作技能的发展
- 孩子的（），是儿童有意动作发生的主要标志。 A: 直立行走动作 B: 双眼的协调运动 C: 手眼手协调动作 D: 抓握
- 手的抓握动作发展的重点是()。 A: 五指分化 B: 使用工具 C: 抓握 D: 手眼协调
- 婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。 A: 精细动作 B: 粗大动作 C: 动作技能 D: 手眼协调
- 婴儿精细动作发展的顺序是（）。 A: 以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B: 主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C: 握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D: 握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
内容
- 0
婴儿精细动作发展的顺序是（）。 A: A以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B: B主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C: C握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D: D握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
- 1
儿童有意动作发生的主要标志是（） A: 视听协调动作的发生 B: 手眼协调动作的发生 C: 直立行走动作的发展 D: 习惯性动作的发展
- 2
0~6个月婴幼儿精细动作发展经历了（）。 A: 动作混乱阶段 B: 无意抚摸阶段 C: 无意抓握阶段 D: 五指配合抓握阶段 E: 手眼不协调抓握阶段 F: 手眼协调抓握阶段
- 3
手眼的协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。
- 4
（）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段。 A: 0-6个月 B: 6-12个月 C: 12-18个月 D: 18-24个月