儿化在改变词性的作用上，主要表现为使动词、形容词名词化。（)
错
举一反三
内容
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中国大学MOOC: “画”是动词，儿化后，“画儿”成了名词；“错”是形容词，儿化后，“错儿”是名词。由此看，儿化可以区分词义或词性。（ ）
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根据名词、动词、形容词的语法特征,指出下列各词的词性:
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2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是( ) A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名词，动词，形容 D: 形容词，动词，名词
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“定语”指（） A: 名词前的修饰成分 B: 动词前的修饰成分 C: 名词、动词、形容词等各种词充当的修饰成分 D: 形容词性结构中的修饰成分
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Suspect有名词、动词、形容词三个词性.( )