美育所培养的审美的人需要具备（)
A: 敏锐的审美能力
B: 良好的审美趣味
C: 健康的人生态度
D: 完善的心理结构
E: 丰富的个性魅力
A: 敏锐的审美能力
B: 良好的审美趣味
C: 健康的人生态度
D: 完善的心理结构
E: 丰富的个性魅力
举一反三
- 审美主体是__________。 A: 具有审美能力的人 B: 有良好审美趣味的人 C: 五感功能健全的人 D: 愿意尝试各种体验的人
- 美育的功能是()A.()培养审美心胸()B.()培养审美素质()C.()培养审美能力()D.()培养审美趣味
- 教师的审美素养主要包括内在审美素养和（）。 A: 丰富的美育理论 B: 审美技能素养 C: 完善的个体心理结构 D: 健康的人格魅力
- 美育的任务、目的是（） A: 提高审美能力 B: 培养审美情感 C: 塑造审美心理结构 D: 塑造体质结构 E: 提高适应能力
- 审美直觉感受能力包括（） A: 审美知觉能力 B: 审美想象能力 C: 审美态度能力 D: 审美领悟能力 E: 审美趣味能力