音乐的表达不仅是外在声音，更是声音细节所承载的内在感受过程。（ ）
举一反三
- 音乐的表达不仅是外在声音，更是声音细节所承载的内在感受过程。 A: 正确 B: 错误
- 声音和音乐之间的关系是 A: 声音就是音乐的一种。 B: 任何声音都能传递信息或表达情感 C: 音乐的确包含声音，但绝不等同于声音。 D: 只有人的声音才能成为音乐。
- 人耳对声音大小的主观感受不仅与声压有关，还与声音的频率有关，对高频声音感觉比较灵敏
- 3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式： A: 教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 B: 教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 C: 教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 D: 教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
- 倾听内在声音，考虑外在要求，作出适当、明智抉择，属于类型