我习惯一边听音乐一边写作业，音乐不会影响我学习，它能让我更好地完成作业。 听音乐：
A: 使“我”很快乐
B: 影响“我”学习
C: 能写好作业
A: 使“我”很快乐
B: 影响“我”学习
C: 能写好作业
C
举一反三
- 今天我一边看电视一边写作业，后来，被妈妈发现了，妈妈非常生气。我对妈妈说：“我以后不会这样了，一定认真完成作业。” 我写作业的时候还： A: 看电视 B: 说话 C: 生气
- P表示我学习，Q表示我听音乐，则“我不能一边学习，一边听音乐”可命题符号化为（ ）。 A: ┐Q∧┐P B: ┐P→Q C: ┐(P∧Q) D: P→┐Q E: ┐Q∨┐P
- 学习的时候要认真，不能一边学习，一边听音乐，那样会分散你的注意力的。 学习的时候： A: 要听音乐 B: 不要听音乐 C: 要分散注意力
- 中译韩：我只有边听音乐边学习才能学得进去。
- __，特别是美国乡村音乐。 A: 我喜欢跟他一样听音乐 B: 我跟他一样喜欢听音乐 C: 我喜欢听音乐跟他一样 D: 我听音乐跟他一样喜欢
内容
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10.完成作业或测试后，老师针对我的学习情况给以反馈，促使我改进学习。
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小王：你和你的同屋都喜欢听音乐吗？小李： 。 A: 我喜欢听音乐，不过，我的同屋不喜欢。 B: 我没有最喜欢的音乐家。 C: 我们最喜欢的运动是跑步。 D: 音乐会的票太贵了。 E: 我的同屋总是在我睡觉时放音乐。
- 2
如果我的工作太忙，耽误了一两次作业，或者对自己这次的学习情况不太满意，我知道我可以要求自己这期只学习课程的一两个模块，下一次再重点学其他的模块，我可以多次参加学习，直到有一期我可以按时提交所有章节的作业，顺利结业。
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“我很快乐，我喜欢美食，我热爱音乐”，这反映的是社会自我概念。()
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我A正在B写C作业D呢。（着） A: 我（着）正在写作业呢。 B: 我正在（着）写作业呢。 C: 我正在写（着）作业呢。 D: 我正在写作业（着）呢。