没有刻苦的训练，______有今天的成绩？
A: 那样
B: 那么
C: 那里
D: 哪里
A: 那样
B: 那么
C: 那里
D: 哪里
D
举一反三
- 绝大多数优秀运动员具有良好的心理素质，绝大部分优秀运动员在比赛中取得过好成绩，而所有在比赛中取得过好成绩的运动员都是训练刻苦的。以下哪项陈述可以从上面的陈述中适当地推出 A: 大部分训练刻苦的运动员都具有良好的心理素质。 B: 某些具有良好心理素质的运动员是训练刻苦的。 C: 所有优秀的运动员都是训练刻苦的。 D: 某些不具有良好心理素质的运动员在比赛中取得过好成绩。 E: 所有训练刻苦的运动员都是取得过好成绩的运动员。
- 打______以后，我们再也没见过面。 A: 那里 B: 那样 C: 那 D: 那么
- 绝大部分优秀运动员具有良好的心理素质，绝大部分优秀运动员在比赛中取得过好成绩，而所有在比赛中取得过好成绩的运动员都是训练刻苦的。以下哪项陈述可以从上面的陈述中适当地推出（） A: 大部分训练刻苦的运动员具有良好的心理素质。 B: 某些具有良好心理素质的运动员是训练刻苦的。 C: 所有优秀的运动员都是训练刻苦的。 D: 某些不具有良好心理素质的运动员在比赛中取得过好成绩。
- 绝大部分优秀运动员具有良好的心理素质，绝大不封优秀运动员在比赛取得好成绩，而所有在比赛中取得过好成绩的运动员都是训练刻苦的。以下哪项陈述可以从上面的陈述中适当地推出（）？ A: 某些不具有良好心理素质的运动员在比赛中取得过好成绩。 B: 某些具有良好心理素质的运动员是训练刻苦的。 C: 所有优秀的运动员都是训练刻苦的。 D: 大部分训练刻苦的运动员具有良好的心理素质。
- 维新变法为什么没有取得日本明治维新那样的成绩
内容
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教学设计的基本问题包括： A: 如何去那里 B: 现在在哪里 C: 过去在哪里 D: 要去哪里 E: 怎么判断已到达那里
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______，让你那么快就学会挺直腰板走路。 A: 没有任何能那样像军队地方 B: 没有能像军队那样任何地方 C: 任何没有地方能像军队那样 D: 没有任何地方能像军队那样
- 2
现在想来，A没有坚实的基础B没有C我D今天的成绩。 A: 就 B: 就 C: 就 D: 就
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【单选题】“他今天没有来上课,或者是生病了,或者是有急事。”可以转换为: A. “他今天没有来上课,如果不是生病了,那么就是有急事。” B. “他今天没有来上课,如果是生病了,那么就不是有急事。” C. “他今天没有来上课,不是生病了,也不是有急事。” D. “他今天没有来上课,是生病了,并且有急事。”
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对训练课目的成绩评定，分为和（） A: 单课目训练成绩评定多课目训练成绩评定 B: 各阶段训练成绩评定年度训练成绩评定 C: 单课目训练成绩评定各阶段训练成绩评定 D: 单课目训练成绩评定年度训练成绩评定