布鲁姆的目标分类中，认知领域的过程与纬度最高目标的是（ ）
A: 记忆与理解
B: 应用
C: 分析
D: 创造
A: 记忆与理解
B: 应用
C: 分析
D: 创造
举一反三
- 布鲁姆的学习目标分类中，认知领域中最高阶的目标是（ ）。 A: 分析 B: 应用 C: 创造 D: 记忆
- 布鲁姆认知目标分类从低到高依次是? A: 理解－记忆－应用－分析－评价－创造 B: 记忆－理解－应用－分析－评价－创造 C: 应用－理解－记忆－分析－评价－创造 D: 评价－理解－记忆－应用－分析－创造
- 布卢姆认知领域的目标分类中认知过程维度的目标由低到高正确的顺序是 A. 记忆、理解、分析、应用、评价、创造B. 记忆、理解、应用、分析、创造、评价C. 记忆、理解、应用、分析、评价、创造D. 记忆、理解、分析、应用、创造、评价 A: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 B: 记忆、理解、应用、分析、创造、评价 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 记忆、理解、分析、应用、创造、评价
- 布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造
- 修订后的布鲁姆认知目标分类从低到高依次为:记忆、理解、应用、分析、评估、创造。