从个体自身修养、个体与他人交往两个方面，简述《礼记。曲礼》对成为有教养的“文明人所作的细致规范。
举一反三
- 简述《礼记·曲礼》中描述的施报之德。
- 口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。（)
- 态度的内化是指（）。 A: 个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分 B: 个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致 C: 个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致 D: 个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
- 态度的内化是指（） A: 个体真正从内心相信并接受他人观点，并使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分 B: 个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致 C: 个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致 D: 个体以理智与情感，即认知和情感为基础习得一定的态度
- 25、自我意识包括个体对自身的意识，以及对自身与周围世界关系的意识两个方面。