列举法的作用有（A.B.C.D）
A: 有助于克服感知觉不敏锐的障碍。
B: 促使人们全面感知事物，防止漏洞。
C: 有利于克服感情障碍。
D: 是一种改进旧产品，开发新产品的非常实用的方法。
A: 有助于克服感知觉不敏锐的障碍。
B: 促使人们全面感知事物，防止漏洞。
C: 有利于克服感情障碍。
D: 是一种改进旧产品，开发新产品的非常实用的方法。
举一反三
- 列举法的作用有( ) A: 促使人们全面感知事物,防止漏洞。 B: 有利于克服感情障碍。 C: 是一种改进旧产品,开发新产品的非常实用的方法。 D: 有助于克服感知觉不敏锐的障碍。
- 列举法的作用有（ ） A: 有助于克服感知觉不敏锐的障碍。 B: 促使人们全面感知事物，防止漏洞。 C: 有利于克服感情障碍。 D: 是一种改进旧产品，开发新产品的非常实用的方法。
- 下列不属于列举法作用的是() A: 有利于克服感知觉不灵敏的障碍，把思维从僵化麻木的状态下解放出来 B: 有利于简化创新方式，化完全创新为在列举的基础上进行判断 C: 促使人们全面感知事物，防止遗漏 D: 列举法能改变思路，另辟蹊径
- 智力障碍儿童知觉发展的特点有() A: 知觉速度慢 B: 知觉容量小 C: 知觉敏锐 D: 只能感知事物的部分属性
- 感知综合障碍是指（） A: 对客观事物歪曲的知觉 B: 一种虚幻的知觉体验 C: 对事物个别属性的错误感知 D: 意识障碍时出现的知觉障碍