Professor Smith has made it clear that we should know how to write our report.A. 史密斯教授懂得如何写报告。B. 史密斯教授已表明我们的报告写得好。C. 史密斯教授明确表态,我们应学会写报告。D. 史密斯教授已明确表明我们应懂得如何写报告。
D
举一反三
- A. Professor Smith, may I ask you a question? B.___________________ 在校园英语中， A 向史密斯教授请教问题，史密斯教授则不应回答下列哪句？
- A. Professor Smith, may I ask you a ques...请教问题，史密斯教授则不应回答下列哪句？
- 中译英我们都期待史密斯教授给我们的大学学习一些有益的指导。(expect, helpful tips)
- 在校园英语中 a向史密斯教授请教
- Thissectionistotestyourabilitytodopracticalwriting.YouarerequiredtowriteanoticeaccordingtothefollowinginstructionsgiveninChinese.以学生会的名义于2008年6月2日发一份通知。具体内容如下：要求全体学生明天下午1:30听报告。地点：报告厅。报告的内容：关于现代美国教育。主讲人：美国教授史密斯。
内容
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史密斯教授,翻译成英文后,请选出在书写时的几种可能
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你听说过我们大学的史密斯教授吗？他在《自然》杂志上发表了一篇论文，声称他发现了一种可以用于治疗艾滋病的新方法，并说他的方法比现有技术更简便，更有效。论文刊登后，学校非常重视，给了他大量的研究经费，让他购买更高级的仪器。媒体采访接踵而来，让史密斯教授应接不暇，大概是因为记者们认为史密斯教授对医学的贡献巨大，未来可能获得诺贝尔奖。然而，也有其他科学家怀疑这位媒体眼中的天才科学家撒了谎。他们声称，按照史密斯教授在论文上披露的实验方法做完实验后，达不到他声称的那样的结果。史密斯教授反驳说，这些同行们的实验和观测有误。到底谁对，我们拭目以待
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市场细分理论是美国市场营销学教授温德尔·史密斯于1956年首先提出的。
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以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法？() A: 对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。 B: 对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。 C: 得出了一个和史密斯不完全相同的结论。 D: 否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
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我们正急忙赶往机场去接史密斯先生。