写一个借助于想象表达对事物喜爱之情的句子
举一反三
- “霜叶红于二月花”表达了作者的一种什么情感？（ ） A: 思乡之情 B: 深秋美景的喜爱之情 C: 对枫叶的喜爱之情 D: 赞美之情
- 请仿照下列句子在仿写一个句子表达对老师的感激之情：老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？
- S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次是 A: 事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、语句 B: 对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、语句、词句 C: 对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句 D: 对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、语句 E: 事物的基础概念、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、语句
- 【多选题】“写自己想说的话,写想象中的事物”,就意味着低年级儿童的写话内容是 A. 自由表达 B. 想写什么就写什么 C. 想象到什么就写什么 D. 胡乱的写
- 《繁星》实写：（1）写亮光：（2）写位置：虚写：（借助想象）：抒发感受：