教师力争做到事事、时时、处处使幼儿都能接收到生动而规范的教育，这主要遵循了（）。
全面渗透性原则
举一反三
内容
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我们不应该将“时时、事事、处处可以审美”的生活审美对象观割裂开理解
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我们时时、事事、处处几乎都有战胜自己的任务。要战胜自己，应该怎样做？
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使教育评价成为教师、幼儿、家长三者互动的动态过程。例如，在“磁力穿透性”的探究活...。这体现了（）的幼儿科学教育评价的原则。
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“四全”的基本精神就是人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位，所谓四全是指（）、（）、（）、（）。
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某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。