在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）
A: 激活功能
B: 指向功能
C: 调节功能
D: 维持功能
A: 激活功能
B: 指向功能
C: 调节功能
D: 维持功能
A
举一反三
- 动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（） A: 激活功能 B: 指向功能 C: 调节功能 D: 调节和维持功能
- 动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（） A: A激活功能 B: B指向功能 C: C调节功能 D: D调节和维持功能
- 在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（ ）
- 饥饿会促进个体做出觅食的活动，被称为动机的（）。 A: 维持功能 B: 调节功能 C: 指向功能 D: 激活功能
- 饥饿会促使个体做出觅食的活动，被称为动机的（） A: 维持功能 B: 调节功能 C: 指向功能 D: 激活功能
内容
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学习动机的作用主要有( )①激活功能②指向功能③强化功能④维持和调节功能
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学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有（） A: 引发功能 B: 指向功能 C: 维持功能 D: 调节功能
- 2
动机的功能包括（ ）。 A: 激活功能 B: 指向功能 C: 维持功能 D: 调节功能
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动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这是动机的（）功能。
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动机在人的行为活动中的具体作用表现在哪些方面?() A: 、激发功能 B: 、指向功能 C: 、维持功能 D: 、调节功能