有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
（1）弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到真正的原因，而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因：①缺乏经验而犯错误，由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误，这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。②由于好奇心而犯了错误，孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事，可是也往往由于好奇心而犯错误。③是非观念薄弱导致了犯错误，由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。④别人促成了犯错误，这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。⑤外界不良诱因，在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。（2）学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因，然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果：①学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一起找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会；②学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励；③学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白地指责和批评，但也不能漠然视之，必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。
举一反三
- 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
- 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
- 在职场中我们时常会犯错，以下说法错误的是 A: 只要是错误，无论大小都是零容忍 B: 犯错误就意味着失败出局 C: 犯错是成长过程里无法避免的，要看待犯错 D: 犯错之后要及时总结经验教训
- 判断正误问：你又犯错误了吗？答：我没有犯错。
- 错误是可以利用的资源，家长应该允许孩子犯错误，在错误中改进，在错误中成长。（）
内容
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教师应该允许学生犯错误，并鼓励学生多尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。()
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学生犯了错误应怎样对待？
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教师可以体罚犯错误的学生。
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下列关于勇于尝试和犯错的说法中错误的是()。 A: E象限被告知犯错是不可接受的 B: I象限知道犯错也是一种学习 C: S象限在犯错中追求光明 D: B象限觉得自己不会犯错
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“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，强调犯错误的时候的态度，允许别人犯错。（）