最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，最后回忆起来的是中间的项目，这种在回忆系列材料时发生的现象称为( )。
A: 近因效应
B: 首因效应
C: 系列位置效应
D: 过度学习
A: 近因效应
B: 首因效应
C: 系列位置效应
D: 过度学习
C
举一反三
- 在回忆的正确率上，最后呈现的材料遗忘得最少，其次是最先呈现的材料，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫______。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 系列位置效应 D: 晕轮效应
- 在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。这种在回忆系列材料时发生的现象叫做系列位置效应。（)
- 在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。 A: 首因效应 B: 投射效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
- 在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。这表明【 】是影响遗忘的因素之一。 A: 识记材料的系列位置 B: 时间 C: 识记材料的性质和数量 D: 学习程度
- 在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为近因效应。（)
内容
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中国大学MOOC: 在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。这表明【 】是影响遗忘的因素之一。
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在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 倒摄抑制 D: 前摄抑制
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遗忘的进程除了与时间有关外，还与（）有关。材料的顺序对识记效果有重要影响，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的项目。
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在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料造忘少。这种现象称为 A: A，首因放成 B: B.启动效应 C: 词优效应 D: D.近因效应
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教师向学生依次呈现一组单词,要求他们记住,随后进行自由回忆。结果发现,最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为( )。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制