实用型鞋靴的设计所表现的对象是穿着者，其设计要迎合穿着者的喜好，符合其（ ），在满足穿着者需求的前提下，进行创意。
A: 性格
B: 个性特点
C: 修养
D: 意志
E: 消费能力
A: 性格
B: 个性特点
C: 修养
D: 意志
E: 消费能力
B
举一反三
- 实用型服装的设计所表现的对象是穿着者，其设计要迎合穿着者的喜好，符合其（），在满足穿着者需求的前提下，进行创意。 A: 性格 B: 个性特点 C: 修养 D: 意志
- 实用型服装的设计所表现的对象是穿着者，其设计要迎合穿着者的喜好，符合其（），在满足穿着者需求的前提下，进行创意。 A: A性格 B: B个性特点 C: C修养 D: D意志
- 企业员工的制服，要满足工作和生产的需要，安全、卫生、健康，便于穿着、穿着舒适，要能跨越穿着者的年龄层，这属于设计员工制服的（）原则。
- 服装的穿着应与穿着者所处的时空环境相协调。
- 穿着者的外在形象只要我们仔细观察就能接触到设计的服装时，必须考虑服装与（）的统一。 A: 穿着者内在和外在 B: 穿着的体型与脸型 C: 配件 D: 材料
内容
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中国大学MOOC: 在服装的设计和穿着搭配上，恰当地运用( )原理，可以达到突出穿着者的形体优点的效果。
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服装色彩的选择与穿着者，与穿着环境和工作、生活条件有哪些关系?
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儿童救生衣的构造和性能与成人救生衣的不同之处在于（）。①穿着舒服；②明显地只能用一种穿着方式或尽可能不致被错误地穿着；③允许帮助低龄儿童穿着；④可帮助其登上救生艇筏，但穿着者的灵活性不能有明显减少；⑤只要求将筋疲力尽或失去知觉的穿着者的嘴部托出与其身高相应的水面高度 A: ①②③ B: ③④⑤ C: ①②③④⑤
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服饰设计及穿着的整体性表现在（） A: 衣服造型要素构图的整体性 B: 衣服与服饰搭配组合的整体性 C: 衣饰与特定相貌的穿着者所组成的整体性 D: 着装状态与穿着环境的整体性 E: 服装主题与社会文化思潮及流行的整体性
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（ ）类鞋靴，也叫概念鞋，这类鞋靴设计时往往不受鞋靴款式、材料、色彩、工艺、穿着实用性等方面的限制，弱化了实用的功能，强调了审美创意，加强了鞋靴设计作品个性化和情感化的艺术效果。