“大学之道在明明德”，第二个“明”是（ ）
A: 动词
B: 名词
C: 形容词
A: 动词
B: 名词
C: 形容词
C
举一反三
- “大学之道在明明德”第二个明是什么词性？（） A: 形容词 B: 名词 C: 动词 D: 助词
- “大学之道，在明明德”，此句中第一个“明”是形容词，第二个“明”是动词。
- “大学之道，在明明德”，此句中第一个“明”是形容词，第二个“明”是动词 答
- 对“大学之道，在明明德”中两个“明”字的解释正确的是（ ） A: 第一个“明”：弘扬，动词； 第二个“明”：光明正大的，形容词。 B: 第一个“明”：光明正大的，形容词； 第二个“明”：弘扬，动词。 C: 第一个“明”：明亮，形容词； 第二个“明”：光明，名词。 D: 第一个“明”：发扬，动词； 第二个“明”：廉洁，形容词。
- “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”前一个“明”的词性是（）。 A: 形容词 B: 代词 C: 名词 D: 动词
内容
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“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，其中“明明德”，第一个“明”是词，第二个“明”是词
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“大学之道，在明明德”中加下划线的“明”是（ ）。 A: 形容词，光明正大 B: 动词，明白 C: 形容词，明亮 D: 使动词，发扬、弘扬
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“大学之道在明明德”，第二个“明”是
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“大学之道在明明德”第二个明是什么词性
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2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是( ) A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名词，动词，形容 D: 形容词，动词，名词