本章节内容主要讨论了关于
A: 设计与文化
B: 设计与技术
C: 设计与科学
D: 设计的心理
A: 设计与文化
B: 设计与技术
C: 设计与科学
D: 设计的心理
举一反三
- 文化精神作为设计观的内在“模因”，决定了（ ） A: 设计动机与设计目的 B: 设计思想 C: 设计技术与设计方法 D: 设计的审美意蕴
- ( )是关于设计领域根本观点的学说体系，是设计的普遍知识的概括和总结。它讨论的是设计的普遍性问题，如设计与需求、设计的尺度、设计的内容与形式、设计的美学等问题。 A: 设计文化 B: 设计应用 C: 设计批评 D: 设计哲学
- 德国的乌尔姆设计学院提出了（）相结合的新理性主义设计思想。 A: 设计与自然 B: 科学与自然 C: 科学与技术 D: 科学与人文
- 网络教学中，教师设计课程内容包括________________________。 A: 设计多媒体课程教学内容 B: 设计讨论专题与内容 C: 设计课程疑问与解答 D: 计划在线交谈论题
- MG设计融合了哪两种设计门类？（ ） A: 图形设计与动画设计 B: 影视设计与视觉设计 C: 图形设计与视觉设计