下面几条训释中，使用义训方法的有
A: 元，首也。
B: 格，来也。
C: 眉，媚也，有妩媚也。
D: 怙，恃也。
A: 元，首也。
B: 格，来也。
C: 眉，媚也，有妩媚也。
D: 怙，恃也。
A,B,D
举一反三
- 下面几条训释中，使用义训方法的是 A: 贱，践也，卑下见践履也。 B: 颐，养也。 C: 名，明也，名实使分明也。 D: 于文，中心为忠。
- 下面几条训释中，使用了声训方法的有 A: 铭，名也，记名其功也。 B: 育，养也。 C: 纪，记也，记识之也。 D: 胫，茎也，直而长，似物茎也。
- 下面几条训释中，使用了形训方法的是 A: 启，开也。从户，从口。 B: 豫，安也。 C: 廉，敛也，自检敛也。 D: 鲜，寡也。
- 下面几条训释中，使用了声训方法的是 A: 酬，报也。 B: 宁，安也。 C: 佐，左也，在左右也。 D: 吠，犬鸣也。从犬口。
- 下面几条训释中，使用了形训方法的有 A: 诚，信也。从言，成聲。 B: 诫，敇也。从言，戒聲。 C: 及，逮也。从又，从人。 D: 勒，刻也，刻识之也。
内容
- 0
下面几条训释中，使用了形训方法的有 A: 诚，信也。从言，成声。 B: 诫，敇也。从言，戒声。 C: 及，逮也。从又，从人。 D: 勒，刻也，刻识之也。
- 1
“讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 A: 互训 B: 递训 C: 同训 D: 多字相训
- 2
“逋，亡也”、“遗，亡也”、“逃，亡也”的训释方式是（ ） A: 单字相训 B: 同训 C: 互训 D: 递相为训
- 3
“追，逐也。”“逐，追也。”这样的训释方式是（ ） A: 反训 B: 同训 C: 递训 D: 互训
- 4
《论语·季民》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”注：“萧之言肃也”，这一注释属以下训释方式中的（）。 A: 义训 B: 声训 C: 形训 D: 互训