十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是（）
A: 学习西方的科学技术
B: 学习西方的政治制度
C: 学习西方的生活方式
D: 学习西方的思想文化
A: 学习西方的科学技术
B: 学习西方的政治制度
C: 学习西方的生活方式
D: 学习西方的思想文化
A
举一反三
- 中国近代向西方学习的历程概括正确的是: A: 器物方面的学习制度方面的学习思想文化方面的学习 B: 学习西方的军事技术学习西方的思想文化学习西方的科技 C: 外交的近代化经济的近代化军事的近代化 D: 新文学新道德科学技术
- 中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习，救国的过程，从军事器物到学习西方的政治制度，到学习西方的思想文化，下列属于学习政治制度的是()。 A: 洋务运动 B: 戊戌变法 C: 辛亥革命 D: 新文化运动
- 资产阶级维新派不仅主张学习西方的科学技术，而且要求学习西方的政治、经济制度和思想文化。（）
- 1、洋务运动把向西方学习推进到一个新的高度，即不但要求学习西方的科学技术，而且要求学习西方资本主义的政治制度和思想文化。（）
- 史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
内容
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中国的现代化过程，也是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。下列属于学习西方资本主义政治制度的是（）。 A: 洋务运动 B: 戊戌变法 C: 辛亥革命 D: 新文化运动
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【多选题】 维新派把向西方学习推进到一个新的高度,即不但要学习西方的科学技术,而且要学习西方的( )。 A: 共和政体 B: 民风民俗 C: 思想文化 D: 政治制度
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甲午战争后,资产阶级维新派把向西方学习推进到一个新的高度,即不但要求学习西方的科学技术,而且要求学习西方资本主义的政治制度和思想文化。
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林则徐、洪仁玕、曾国藩都曾提出学习西方的主张，他们的相同点是都主张（ ） A: 学习西方的民主思想 B: 学习西方的近代科技 C: 学习西方的教育制度 D: 学习西方的政治制度
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洋务运动主张学习西方的（ ）。 A: 政治制度 B: 教育制度 C: 文化制度 D: 科学技术