有的人生活在良好的环境中却没有什么成就，而有的人却能“出淤泥而不染”，这说明（ ）
A: 好的环境不利于人的发展，坏的环境更能锻炼人
B: 环境决定人的发展
C: 人们接受环境的影响不是消极的，而是积极的能动的过程
D: 人的发展不受环境影响
A: 好的环境不利于人的发展，坏的环境更能锻炼人
B: 环境决定人的发展
C: 人们接受环境的影响不是消极的，而是积极的能动的过程
D: 人的发展不受环境影响
举一反三
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。 A: A人的发展不受环境的影响 B: B人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 C: C好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: D人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（） A: A人的发展不受环境的影响 B: B人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C: C好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: D人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
- 在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的却出污泥而不染。这种现象说明( ) A: 人的发展不受环境的影响 B: 人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程 C: 好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
- 在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。 (1.0分) A: 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程 B: 人的发展不受环境的影响 C: 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（） A: 人的发展不受环境的影响 B: 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C: 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定