学生心理健康状况是一个动态的过程，需要以怎样的眼光去看待和解释学生心理档案所记录的结果？
A: 发展的眼光
B: 健康的眼光
C: 病态的眼光
D: 静态的眼光
A: 发展的眼光
B: 健康的眼光
C: 病态的眼光
D: 静态的眼光
举一反三
- 按引导发展原则的基本要求，教师应（）。 A: 用怀疑的眼光看待学生 B: 用静态的眼光看待学生 C: 用批评的眼光看待学生 D: 用动态的眼光看待学生
- 根据引导幼儿发展原则的基本要求，幼儿教师应()。 A: 用怀疑的眼光看待幼儿 B: 用静态的眼光看待幼儿 C: 用批评的眼光看待幼儿 D: 用动态的眼光看待幼儿
- 作为教师应该用动态的、发展的眼光来看待学生。
- 弘扬和培育民族精神的原则() A: 要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神 B: 要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神 C: 要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神 D: 要以进步的眼光看待弘扬和培育民族精神
- 坚持用信任的眼光、欣赏的眼光、()的眼光看待基层指战员。 A: 平等 B: 长远 C: 独特 D: 发展