针对农民的愚、贫、弱、私“四大问题”，主张以“三大方式”和“四大教育”进行乡村建设的教育家是( )
A: 梁漱溟
B: 黄炎培
C: 晏阳初
D: 陶行知
A: 梁漱溟
B: 黄炎培
C: 晏阳初
D: 陶行知
C
举一反三
内容
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提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（ ） A: 陶行知 B: 晏阳初 C: 梁漱溟 D: 蔡元培
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立足于“伦理本位”来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（） A: 晏阳初 B: 梁漱溟 C: 陶行知 D: 邰爽秋
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20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是() A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 梁漱溟 D: 晏阳初
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晏阳初认为，中国农村问题千头万绪，但基本可以归结为“愚”、“穷”、“弱”、“私”，要解决此四大问题，必须从事四大教育，以下哪项不包括在四大教育中 A: 公民教育 B: 文艺教育 C: 智力教育 D: 生计教育
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与陶行知先生并称“南陶北晏”“国际平民教育之父”，他通过调查认为中国农村衰败不堪以及农村问题千头万绪，最主要原因是民众的贫、愚、弱、私“四大病”。（1.5分）