学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 记忆策略
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 记忆策略
举一反三
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。 A: 认知策略 B: 监视策略 C: 资源管理策略 D: 元认知策略
- 学习者了解自己的认知过程，并对自己的认知过程进行监督和调节，这种学习策略称为（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
- 学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是A.()认知策略()B.()元认知策略()C.()资源管理策略()D.()自我认知策略
- 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。()