实验室应对（）方法进行确认，以证实该方法适用于预期的用途。
A: 非标准
B: 实验室设计（制定）的
C: 超出其预定范围使用的标准
D: 扩充和修改过的标准
A: 非标准
B: 实验室设计（制定）的
C: 超出其预定范围使用的标准
D: 扩充和修改过的标准
A,B,C,D
举一反三
- 实验室应对进行确认，以证实该方法适用于预期的用途（） A: 非标准方法 B: 实验室设计（制定）的方法 C: 超出其预定范围使用的标准方法 D: 扩充和修改过的标准方法
- 实验室应对（）方法进行确认，以证实该方法适用于预期的用途。 A: A非标准 B: B实验室设计（制定）的 C: C超出其预定范围使用的标准 D: D扩充和修改过的标准
- 什么情况下需要进行方法确认（） A: 在新检测标准（新国标方法）投入使用前 B: 实验室设计的方法 C: 超出其预定范围使用的标准方法 D: 扩充和修改过的标准方法时 E: 实验室需要采用非标方法
- 用于非标准方法的确认技术可以是（）情况之一，或是其组合。 A: 使用参考标准或标准物质进行校准 B: 与其他方法所得的结果进行比较 C: 实验室间比对 D: 对影响结果的因素作系统性评审
- 常见的实验研究方法包括（）。 A: 标准实验 B: 实验室研究 C: 实地研究 D: 双盲实验
内容
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用于非标准方法的确认技术可以是（）情况之一，或是其组合。 A: A使用参考标准或标准物质进行校准 B: B与其他方法所得的结果进行比较 C: C实验室间比对 D: D对影响结果的因素作系统性评审
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实验室实验主要有两种形式，它们分别是标准实验室实验和（）。
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实验法从实验方法上划分，可分为（） A: 双盲实验 B: 准实验 C: 控制实验 D: 实验室实验 E: 标准实验
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下面不符合实验室资质认定评审准则的是（）。 A: 实验室应优先选择国家标准、行业标准、地方标准 B: 实验室应确保所使用的标准为最新有效版本 C: 实验室不得自行制订非标方法 D: 检测方法的偏离须有相关技术单位验证其可靠性或经有关主管部门核准
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教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为 A: 实验室实验和自然实验 B: 准实验和真实验 C: 单因素实验和多因素实验 D: 确认性实验、探索性实验