关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-27 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A: 小班B: 中班C: 大班 答案： 查看 举一反三 （ ）幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 （ ）幼儿能运用多种感官感知事物的特征以及现象的发生和变化。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同是（ ）幼儿的科学教育目标。 A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班 “测量方法只是视觉比较”，是（）幼儿具备的测量技能 A: 托班 B: 小班 C: 大班 D: 中班 一般来说，（ ）以观察个别事物、现象为主，主要是运用各种感官观察物体的明显外部特征和简单现象，以获取感性经验。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 托班
