经典的棉花糖实验（Mischel,1989）考察的是儿童哪方面的能力？（）
A: 执行功能
B: 注意稳定性
C: 假设演绎推理
D: 延迟满足能力
A: 执行功能
B: 注意稳定性
C: 假设演绎推理
D: 延迟满足能力
D
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举一反三
- 经典的棉花糖实验（Mischel,1989）考察的是儿童哪方面的能力？（） A: 自我概念 B: 自我体验 C: 注意稳定性 D: 延迟满足能力
- 经典的棉花糖实验（Mischel,1989）考察的是儿童哪方面的能力？（） A: 自我概念 B: 记忆广度 C: 物质守恒 D: 延迟满足能力
- 中国大学MOOC: 经典的棉花糖实验（Mischel,1989）考察的是儿童哪方面的能力？（）
- 研究儿童自我控制中延迟满足的经典实验是（ ） A: 点红实验 B: 棉花糖实验 C: 三山实验 D: 视崖实验
- 研究儿童自我意识发展的实验是( ) A: 陌生情境实验 B: 点红实验 C: 延迟满足实验（棉花糖实验） D: 三山实验
内容
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“棉花糖实验”揭示了（）能力对人发展的重要意义。 A: 延迟满足 B: 自我激励 C: 自我认知 D: 情绪控制
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研究儿童自我控制能力和行为的实验是 A: 陌生情景实验 B: 点红实验 C: 棉花糖延迟满足实验 D: 三山实验
- 2
棉花糖实验表明,一个人延迟享乐的能力,是决定孩子今后成就的一个关键因素()
- 3
1965年,瓦尔特.米歇尔的棉花糖实验揭示了,人们成长过程中需要培养的哪些能力? A: 自控力 B: 自信力 C: 延迟满足力 D: 及时满足力
- 4
初中生的思维特点体现在（ ） A: 运用假设 B: 归纳推理能力好于演绎推理能力 C: 运用逻辑法则 D: 归纳推理能力差于演绎推理能力