有助于学生有效地安排和调节学习过程的学习策略是()。
A: 认知策略
B: 精细加工策略
C: 复述策略
D: 元认知策略
A: 认知策略
B: 精细加工策略
C: 复述策略
D: 元认知策略
举一反三
- 学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程,这种策略为()。 A: 元认知策略 B: 精细加工策略 C: 调节策略 D: 时间管理策略
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。（)
- 元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程【】
- 学习者在学习时对自己的认知过程的认知策略，称为（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略