________主张把课程作为不同的“文本”（texts）来理解,如历史文本、政治文本,种族文本、性别文本、现象学文本后现代文本、自传传记文本、美学文本,神学文本、制度文本、国际文本等等
举一反三
- 文本根据应用目的的不同，文本分为（）文本、（）文本、（）文本、（）文本和（）文本
- 西方学者还从文本存在形式的角度，将文本*区分为"第一文本"、"第二文本"，又称（） A: 生成文本和现成文本 B: 生长文本和现成文本 C: 生成文本和现象文本 D: 现象文本和生长文本
- 不同文字的文本，无特殊规定的，（）在前，（）在后。 A: 韩文文本、少数民族文本 B: 汉文文本、少数民族文本 C: 中文文本、少数民族文本 D: 中文文本、外文文本
- flash cs6有两种文本引擎分别是（） A: 传统文本 B: 现代文本 C: TLF文本 D: 经典文本
- 传统文本包含（ ）这三种文本类型。 A: TLF文本 B: 静态文本 C: 动态文本 D: 输入文本