乳保教育制度中“三母”分工明确，其中“教以善道者”的是（ ）。
A: 子师
B: 慈母
C: 保母
D: 奶妈
A: 子师
B: 慈母
C: 保母
D: 奶妈
A
举一反三
内容
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“孺子室”将当时的教养、保育人员分为（）。 A: A教师 B: B慈母 C: C少傅 D: D奶妈 E: E保母
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古代宫廷教育中，少师、少保、少傅统称______。（ ） A: 三少 B: 三公 C: 三母 D: 、三太
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所谓保傅教育制度,是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
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大学教育内容，据《周礼•地官司徒》记载，师氏教国子以三德，保氏教国子以六艺，即礼、乐、 A: 射 B: 御 C: 书 D: 数
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托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。 A: 以保为主 B: 以保为主，保教并重 C: 以教为主 D: 以教为主，保教并重