分目标层面通常适用木桶理论和（）。
A: 拳头理论
B: 筷子理论
C: 石头理论
D: 沸水理论
A: 拳头理论
B: 筷子理论
C: 石头理论
D: 沸水理论
A
举一反三
- 理论通常可以分为三个层面,分别是() A: 微观理论 B: 宏大理论 C: 中层理论 D: 细微理论
- 外部动机关注学习的理论有三种，分别是（ ）、（ ）和（ ）。 A: 强化理论 B: 成就动机理论 C: 目标设置理论 D: 自我期待理论
- 目标定向和目标设置理论属于_____________。 A: 动机理论 B: 归因理论 C: 本能理论 D: 认知理论
- 1992年春邓小平南巡讲话明确提出了什么理论：（） A: 摸到石头过河理论 B: 社会主义本质理论 C: 社会主义市场经济理论 D: “三个有利于”判断标准理论 E: 社会主义初级阶段理论
- 中国大学MOOC: 木桶理论最开始的用法（木桶理论1.0版）就是（ ）
内容
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过程型激励理论主要包括期望理论、目标理论和（） A: 需要理论 B: 公平理论 C: 认知失调理论 D: 强化理论
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过程型激励理论主要包括期望理论、目标理论和（） A: A需要理论 B: B公平理论 C: C认知失调理论 D: D强化理论
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根据木桶理论
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木桶理论认为
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供给理论是研究厂商行为的理论，它包括两个方面，分别是()。 A: 生产理论和价格理论 B: 成本理论和市场均衡理论 C: 生产理论和市场均衡理论 D: 生产理论和成本理论