可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度。
A: 极差
B: 众数
C: 方差
D: 标准差
A: 极差
B: 众数
C: 方差
D: 标准差
举一反三
- 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度。查看材料 A: 极差 B: 众数 C: 方差 D: 标准差
- 可以反映离散程度的指标有（）。 A: 极差 B: 标准差 C: 方差 D: 众数 E: 平均数
- 某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。 A: 平均数 B: 中位数 C: 众数 D: 极差 E: 离散系数
- 某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。 A: A平均数 B: B中位数 C: C众数 D: D极差 E: E离散系数
- 反映数据离中趋势的指标有：A极差 B标准差 C众数 D中位数 E方差 A: 极差 B: 标准差 C: 众数 D: 中位数 E: 方差