作关系图属于（）。
A: 元认知策略
B: 复述策略
C: 编码与组织策略
D: 精细加工策略
A: 元认知策略
B: 复述策略
C: 编码与组织策略
D: 精细加工策略
C
举一反三
- 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（）。 A: 元认知策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 复述策略
- 复述策略属于（）。 A: 元认知策略 B: 资源管理策略 C: 精加工策略 D: 认知策略
- 建立学习时间表属于学习策略中的（）。 A: 认知策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 资源管理策略
- 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 A: 元认识策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 认知策略
- 组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
内容
- 0
组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- 1
建立学习时间表属于学习策略中的（）。 A: 认知策略 B: 加工策略 C: 元认知策略 D: 资源管理
- 2
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 3
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 4
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略