（）提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
十六大报告
举一反三
- 2002年5月，党的十六大召开，提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标。
- 党的十六大提出要在全社会形成全民学习，终身学习的（）社会，促进人的全面发展。 A: 劳动型 B: 斗争型 C: 学习型 D: 和谐型
- 全面建设小康社会的文化目标要求，为了促进人的全面发展，必须形成全民学习、终身学习的（）。 A: 学习型社会 B: 法制化社会 C: 文明化社会 D: 进取型社会
- （）提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展” A: 十六届四中全会 B: 十七大报告 C: 十六大报告 D: 十七届四中全会
- 党的指出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展（） A: 十四大 B: 十五大 C: 十六大 D: 十八大
内容
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所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是（）。 A: A形成全民学习的社会风气 B: B善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气 C: C形成终身学习的社会风气
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要建设（）的学习型社会。 A: 全民学习 B: 全党学习 C: 终身学习 D: 全民学习和终身学习
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提高公民（）是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 A: 文化素质 B: 思想素质 C: 科学素质 D: 道德素质
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“学习型社会”的核心内涵（） A: 推动教育信息化和构建终身教育体系 B: 人人是学习之人时时是学习之时 C: 全民学习，终身学习 D: 实现人的自由全面发展
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江泽民同志在十六大报告中指出：全面建设小康社会的一个目标是“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。之所以强调这一目标，是因为（ ） A: 文化可以促进人的全面发展 B: 建设文化小康社会就等于完全实现了全面小康社会 C: 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的 D: 人的全面发展是决定能否实现全面建设小康社会的唯一因素