“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）
A: A比较
B: B分析
C: C分类
D: D综合
A: A比较
B: B分析
C: C分类
D: D综合
A
举一反三
内容
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求同法的特点是()。 A: 找因果在量上的共变 B: 既求同也求异 C: 从同中求异 D: 从异中求同
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求同求异并用法的特点是()。 A: 同中求异 B: 求同求异相继运用 C: 两次求同一次求异 D: 两次求异一次求同
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穆勒提出了“求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法”，这种方法是 A: 因果分析 B: 归纳分析 C: 比较分析 D: 系统分析
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在穆勒求因五法中,求同法的特点是: A: 结论必然 B: 异中求同 C: 同中求异 D: 场合相同
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比较的目的在于通过异中求同，同中求异，发现优势和不足，取长补短，从而促进教育的进步（ ）