室友告诉我TA痛苦得想自杀,一了百了,我可以()。
A: 认可TA表露出的情感
B: 相信TA说的话,应认真对待
C: 让TA倾诉自己的感受
D: 鼓励TA寻求帮助
E: 保持冷静和耐心倾听
A: 认可TA表露出的情感
B: 相信TA说的话,应认真对待
C: 让TA倾诉自己的感受
D: 鼓励TA寻求帮助
E: 保持冷静和耐心倾听
A,B,C,D,E
举一反三
- 室友告诉我TA痛苦得想自杀,一了百了,我可以()。
- 我和TA,我或TA,我与TA,我想TA作文
- 如果看到同学最近一个月每天不去上课、不吃饭、睡懒觉,无精打采,常常莫名地哭,我可以()。 A: 听TA倾诉心情。 B: 认为TA是懒,催起床。 C: 建议TA找心理老师求助。 D: 必要时求助辅导员帮助。 E: 关心TA,询问TA最近怎么了。
- 我们可以和想自杀的人谈论ta的自杀意图,行为,计划等 帮助ta寻求合适的帮助,转介到更专业的人那里接收帮助。
- 当发现某个舍友可能有心理危机,你可以尝试哪些行动() A: 花时间与情感去陪伴TA,与其谈心 B: 建议TA去校园心理机构寻求帮助 C: 鼓励并协助TA保持正常的生活与学习的秩序 D: 以上都对
内容
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以下哪些是不合理的信念() A: 我一个人辛苦的打扫卫生,ta应该主动来帮助我 B: 这次考试又没有考好,我真是一个失败的人 C: ta离开我了,我再也不相信爱情了 D: 我不能忍受ta这样忽视我
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有时候,爱人让我失望,并不是TA不愿意按照我的爱语来表达,只是TA习惯了用自己的爱语来表达爱。
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如果家人或朋友现在很焦虑、恐慌,你会怎么做? A: 觉得TA杞人忧天,但不会说出来 B: 给TA讲解有关疫情的知识,科普一下 C: 陪TA聊天,耐心安慰TA D: 帮TA查找心理咨询方面的资料 E: 尽量躲着TA,不去惹TA
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假设检验的拒绝域是()。 A: (-∞,-za/2]∪[za/2,+∞) B: (-∞,-ta/2]∪[ta/2,+∞),ta/2=t(a/2,n) C: (-∞,-ta/2]∪[ta/2,+∞),tα/2=t(a/2,n-1) D: (ta,+∞)
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一旦发现室友在宿舍已服药,可以()。 A: 及时向辅导员报告情况 B: 答应TA不告诉别人 C: 拨打120急救 D: 陪同室友不离开 E: 找其TA同学协助