智慧职教: 在为儿童歌曲编配无旋律伴奏时，通常在幼儿对歌曲旋律（）之后，再进行无旋律伴奏。
熟悉
举一反三
内容
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歌曲《蝴蝶花》中无旋律伴奏部分，运用了哪种伴奏类型？
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智慧职教: 开展音乐活动教师进行无旋律伴奏时，教师要先引导幼儿唱歌曲旋律。（ ）
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为歌曲编配伴奏时,每个旋律音都需要配上和弦。
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智慧职教: 有旋律伴奏和无旋律伴奏的主要区别在于
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旋律指法的编配对歌曲伴奏的效果没有影响。