科学小实验主要是教师演示实验，幼儿年龄小，不可开展实验。（ ）
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举一反三
内容
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幼儿年龄小，实验活动前做不到猜想和假设
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实验类科学教育活动演示探究式设计思路是，先由幼儿观察进行实验操作，然后教师对实验内容进行演示，并进一步获得发现。 （ ）
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根据实验的不同目的，可以把实验分为:( ) A: 幼儿操作实验 B: 验证性实验 C: 探索性实验 D: 教师演示实验
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学生实验是学生亲自动手来完成的实验。下列属于学生实验的有 A: 家庭小实验 B: 随堂实验(也称并进实验、边讲边做实验) C: 教师演示实验 D: 研究性学习实验
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小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。