咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）
A: A调整情感
B: B改变认知
C: C训练行为
D: D磨炼意志
A: A调整情感
B: B改变认知
C: C训练行为
D: D磨炼意志
举一反三
- 在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。这种咨询方法称为( ) A: 改变认知 B: 深入共感 C: 身体放松 D: 行为契约
- 以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。 A: 深入共感 B: 鼓励表达 C: 改变认知 D: 行为契约
- 心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于（） A: 着重调整情感的方法 B: 着重训练行为的方法 C: 着重锻炼意志的方法 D: 着重改变认知的方法
- 在学校咨询中，模仿学习主要属于（） A: 训练行为的方法 B: 调整情感的方法 C: 改变认知的方法 D: 激发动机的方法
- 咨询师在合理情绪疗法的领悟阶段的主要任务是帮助者领悟合理情绪疗法的原理，使求助者真正理解并认识到( )。 A: 帮助求助者理解领悟，引起情绪困扰的认知是求助者自己的认知 B: 引起其情绪困扰的是他对事件的态度、看法、评价等认知内容 C: 引起其情绪困扰的是信念引起了情绪及行为后果 D: 要改变情绪困扰应致力于改变外界事件