C/I在什么条件下，CS-4的传输速率大于CS-3（）
A: C/I<6
B: 9>C/I>6
C: 12>C/I>9
D: C/I>12
E: C/I>17
A: C/I<6
B: 9>C/I>6
C: 12>C/I>9
D: C/I>12
E: C/I>17
举一反三
- 以下程序段的运行结果是（）。int a[]={1,2,3,4},i,j; j=1; for（i=3;i＞=0;i–） { a[i]=a[i]j; j=j3; } for（i=0;i＜4;i++） printf（“%d “,a[i]）[/i][/i][/i] A: 3 6 9 12 B: 18 12 9 4 C: 27 18 9 4 D: 54 18 9 4
- Сегодня, когда мы _____(1) эпоху великих реформ, нам далеко не_____(2) опыт и судьба реформ и реформаторов прошлого. Одним изкрупнейших реформаторов XIX века историки называют МихаилаМихайловича Сперанского. Сын сельского священника, не имевший связей вдворянском обществе, Сперанский сделал блестящую карьеру _____(3)своим личным дарованиям, обширным познаниям и огромнойработоспособности.12 марта 1801 года _____(4) на престол император Александр Первый.В юношеские годы он увлекался идеями французских просветителей. Онпонимал необходимость социально-политических преобразований в России,и первые годы его правления характеризуются _____(5) либеральныхначинаний. Александр I _____(6) Сперанского статс-секретарем Сената, азатем директором Департамента Министерства внутренних дел. Сперанскийдеятельно участвует в освобождении России _____(7) последствийцарствования Павла I. В 1808 году Сперанский сопровождал АлександраⅠвего поездке в Эрфурт _____(8) с Наполеоном. Александр I спросил тогдаМихаила Михайловича, как ему нравится за границей. У нас люди лучше,но здесь лучше установления, – ответил Сперанский. Александр I поручает_____(9) подготовить план общей политической реформы в России. Черезнесколько месяцев план был представлен царю.…… A: с B: с помощью C: по D: благодаря
- 以下程序段实现的输出是（）。for(i=0;i<;=9;i++)s[i]=i;for(i=9;i>;=0;i--)printf("%2d",s[i]);[/i][/i] A: 9 7 5 3 1 B: 1 3 5 7 9 C: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 D: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- 下列程序段的运行结果为（ ）。Dim m(10)For i = 0 To 9 m(i) = 2 * iNext iPrint m(m(3)) A: 12 B: 6 C: 0 D: 4
- 下列程序段的运行结果为（ ）。 Dim m(10) For i = 0 To 9 m(i) = 2 * i Next i Print m(m(3)) A: 12 B: 6 C: 0 D: 4