小明的父亲长期外出工作,无暇顾家,小明母亲和小明相互依靠,并对小明给予无微不
至的照顾,有事也只对他说。小明长大后,依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯,常把
“妈妈说”挂在嘴边,工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看,小明的家庭存在
的问题是( )。
A: 三角缠
B: 纠缠与疏离
C: 退化
D: 倒三角
至的照顾,有事也只对他说。小明长大后,依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯,常把
“妈妈说”挂在嘴边,工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看,小明的家庭存在
的问题是( )。
A: 三角缠
B: 纠缠与疏离
C: 退化
D: 倒三角
B
举一反三
- 小明的父亲平时忙于工作很少回家，小明非常依赖母亲。期中考试，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂：你这臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯得!小明的母亲对丈夫的行为很不满，反驳说：你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花？小明的家中存在的主要家庭结构问题包括（） A: 纠缠 B: 倒三角 C: 联合对抗 D: 疏离 E: 三角缠
- 小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲，期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花!”小明家中存在的主要家庭结构问题包括（）。 A: 纠缠 B: 倒三角 C: 联合对抗 D: 疏离 E: 三角缠
- 小明的妈妈比小明大25岁,编写代码,实现输入小明妈妈的年龄,计算输出小明的年龄。[br][/br]a=input(‘请输入小明妈妈的年龄’)[br][/br]b=____(a)-25#将a转换为整型,参与减法运算[br][/br]print(‘小明的年龄为{}岁’.____(b))
- 小明的妈妈比小明大25岁,编写代码,实现输入小明妈妈的年龄,计算输出小明的年龄。[br][/br]a=input('请输入小明妈妈的年龄')[br][/br]b= ____(a)- 25#补充代码将变量a的数据类型转换为整型[br][/br]print('小明的年龄为{}岁'.____(b))
- 一天小明的妈妈从市场买了2KG苹果回来时小明非要让妈妈抱着妈妈一手提着苹果一手抱着小明看妈妈辛苦小明说：妈妈你抱着我我给你拿着苹果妈妈笑着把苹果递给了小明
内容
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小明今年2岁了,他的妈妈经常带他在楼下散步和其他小朋友一起玩。小明的妈妈很自豪,她觉得小明这么小就“非常独立“。因为小明觉得妈妈在不在他身边陪他都无所谓。妈妈离开的时侯,也不见他紧张不安定。当妈妈回来的时候,小明往往不理睬,自己玩自己的。有时小明也会欢迎妈妈回来,但和妈妈接近了一下他就又走开了。这说明 A: 小明是个很独立的孩子 B: 小明是个回避型依恋的孩子 C: 妈妈的教养方式需改进 D: 小明是个自我意识很强的孩子
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一天,妈妈带小明外出游玩,小明指着天上的大白鸟,说:“妈妈,你看飞机。”根据皮亚杰的认知发展阶段,这个孩子的行为属于( )。
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一天,妈妈带小明外出游玩,小明指着天上的大白鸟,说:“妈妈,你看飞机。”根据皮亚杰的认知发展阶段,这个孩子的行为属于
- 3
小明下课后，妈妈正在与老师讲话。过了两分钟，小明开始有情绪哭闹。妈妈停下来哄小明，并跟小明说话，小明立马停止了哭闹行为。当妈妈又与老师说话时，不到两分钟，小明又开始有情绪哭闹的行为。当妈妈停下来跟小明说话后，小明哭闹行为立马停止。请问小明的哭闹行为的主要的功能是（）。 A: 获得注意力 B: 获得实物或满足要求 C: 逃避 D: 自我刺激
- 4
妈妈对小明说：“我现在的年龄是你的3倍．”小明对妈妈说：“我比你小24岁．”妈妈和小明各几岁？