一般说，记言要读得快些，记事要读得慢些。
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举一反三
- 她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链没有了。她丈夫已经脱了一半衣服,就问:“什么事情?”她吓昏了,转身向着他说“我......我......我丢了佛来思节夫人的项链了。”他惊惶失措地直起身子,说:“什么!......怎么啦?......哪儿会有这样的事!”(莫伯桑《项链》)() A: 喜爱的感情，一般要读得“气徐声柔”，轻快流畅。 B: 悲伤的感情，一般要读得“气沉声缓”，有一种迟滞感。 C: 激昂的感情，一般要读得“气粗声重”，语速稍快。 D: 紧张的感情，一般要读得“气急音短”，语速稍快。紧张的感情，一般要读得“气急音短”，语速稍快。
- 重音就是要读得很重的音。
- 钻小孔时速度要慢些，大孔快些。
- 锯削硬材料要快些，锯削软材料要慢些。
- 重音就是要读得很重的音。 A: 正确 B: 错误
内容
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将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了,他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到了齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。(《丰碑》)() A: 喜爱的感情，一般要读得“气徐声柔”，轻快流畅。 B: 悲伤的感情，一般要读得“气沉声缓”，有一种迟滞感。 C: 激昂的感情，一般要读得“气粗声重”，语速稍快。 D: 紧张的感情，一般要读得“气促音短”，语速稍快。
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“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这句话中要读得长一些的是：（）
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锯条锯割软性材料的速度要快些，锯割硬性材料的速度要慢些。（)
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朗读诗歌时，凄冷寒凉的意境要读得语势（ ），语声（ ）。
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诗歌朗读时，雄奇阔大的意境，要读得语势（），语声（）。